Guía docente de Procesos Litorales y Evolución de Costas (MA6/56/1/4)

• Introducción. Escalas y agentes. Variación del nivel medio del mar: variabilidad climática.
• Morfología del litoral. Forma en planta. Perfil transversal. Deltas, estuarios y acantilados.
• Hidrodinámica en la zona de rompientes. Ecuaciones generales promediadas. Variación del nivel medio. Circulación y corrientes. Modelado numérico.
• Transporte de sedimentos. Capa límite y rugosidad de lecho. Inicio de movimiento, modos de transporte y formas de lecho. Transporte de sedimentos en la zona de rompientes: transporte longitudinal y transversal, tasas. Descripción matemática de la evolución del lecho.
• Morfodinámica de playas. Plataforma continental interior y zona de rompientes. Dinámica del frente de playas. Bermas, barras y escalones de playa. Playas dominadas por el oleaje.
• Modelado de la linea de costa. Perfil de equilibrio. Regeneraciones de playa.
• Hidrodinámica estuarina. Ecuaciones de gobierno. Propagación de la onda de marea. Procesos no lineales y movimientos de segundo orden.
• Procesos de transporte en estuarios. Ecuaciones de gobierno. Salinidad, circulación estuarina y sólidos en suspensión.
• Morfodinámica estuarina. Desembocaduras: procesos dominantes y balance hídrico y sedimentario. Canales de marea. Formación de barras y meandros.
• Procesos en la plataforma continental interior. Circulación inducida por marea y viento. Interacción plataforma-estuario.

Sin recomendaciones específicas ni requisitos adicionales a los administrativos.

• Fundamentos hidrodinámicos de los flujos en masas de agua costeras.
• Fundamentos del movimiento, depósito y erosión del sedimento en masas de agua costeras.
• Acoplamiento entre el movimiento del agua y del sedimento en masas de agua costeras.
• Evolución morfológica de entornos costeros y estuarinos: procesos que intervienen, cuantificación y predicción.
• Aplicación de los conocimientos adquiridos a la gestión integral de entornos costeros y estuarinos: casos prácticos.

• Introducción. Escalas y agentes.
• Hidrodinámica en la zona de rompientes. Circulación promediada.
• Clima Marítimo. Fundamentos de Cambio Climático
• Transporte de sedimentos. Capa límite y rugosidad de lecho. Inicio de movimiento, modos de transporte y formas de lecho. Transporte de sedimentos en la zona de rompientes: transporte longitudinal y transversal, tasas. Evolución del lecho.
• Morfodinámica de playas. Dinámica del frente de playa. Bermas, barras y escalones de playa. Playas dominadas por el oleaje.
• Modelado de la linea de costa. Perfil de equilibrio. Regeneraciones de playa.
• Estructuras de protección costera

• Análisis de imágenes vía satélite con Google Earth.
• Análisis de Clima Marítimo
• Modelado hidrodinámico con Delft3D.

• Bosboom, J. and Stive, M. J. F. Coastal Dynamics. Delft University of Technology, Delft, The Netherlands. 2023. 

• Dean y Dalrymple. Coastal processes with engineering applications. Cambridge University Press. 2004.

• Masselink y Hughes. An introduction to coastal processes and geomorphology. Hodder Arnold. 2003

• Dronkers (2005) Dynamics of coastal systems. World Scientific.
• Komar. Beach processes and sedimentation. Prentice Hall. 1976.
• Ortega-Sánchez, et al. (2017). Morphodynamics of Mediterranean mixed sand and gravel coasts. Springer International Publishing.
• Pethick (1984) An Introduction to Coastal Geomorphology. Oxford University Press. New York.
• Pugh D.T. (1987) Tides, surges, and mean sea level. John-Wiley&Sons
• Svendsen. Introduction to nearshore hydrodynamics. World Scientific. 2005.

• Página principal del Máster Internuniversitario en Hidráulica Ambiental: https://masteres.ugr.es/hidraulicaambiental/

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

• Teniendo en cuenta la estructura de dos Bloques del curso, la evaluación se plantea como una media a partir de la calificación de cada Bloque (5/10 + 5/10). El Bloque I se evaluará mediante la presentación de trabajos en grupo. El Bloque II se evalua mediante la realización de una práctica de modelado computacional.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

• Teniendo en cuenta la estructura de Bloques del curso, la evaluación extraordinaria se plantea como una ponderación a partir de la calificación de recuperación de cada Bloque no superado, conforme a la propuesta de trabajo/examen de cada profesor responsable en la que sean tenidas en consideración las condiciones particulares de cada estudiante.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

• Teniendo en cuenta la estructura de Bloques del curso, la evaluación única final se plantea como una ponderación a partir de la calificación de cada Bloque siguiendo la propuesta de examen de cada profesor responsable.

Ninguna.